AΘΛΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Η Άνοιξη ήρθε!
Ευκαιρία να γεμίσουν οι αυλές των σχολείων
με παιδικές φωνές…

Θυμίζουμε το πρόγραμμα ΔΩΡΕΑΝ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ που πραγματοποιείται σε συνεργασία με τον ΠΑΟΔΑΠ.
Το πρόγραμμα θα λειτουργεί για τα Γυμνάσια μέχρι την ΠΕΜΠΤΗ 14 ΜΑΪΟΥ ενώ για τα Δημοτικά μέχρι την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015.
Για πληροφορίες επικοινωνήστε με τον Σύλλογο Γονέων του Σχολείου σας.

ΜΠΑΣΚΕΤ (συνολικά 13 ώρες)
Δευτέρα
στο 5ο γυμνάσιο
14:30-16:00 Μαθητές 1ου & 5ου Γυμνασίων
στο 6ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
17:30-18:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης
Μαθητές 3ου και 6ου δημοτικών

Τρίτη στο 7ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
17:30-18:30 μαθητές δ΄ε΄και στ΄τάξης
Μαθητές 4ου και 7ου δημοτικών

Τετάρτη στο 8ο δημοτικό
17:30-18:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
18:30-19:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης
Μαθητές 1ου ,2ου και 8ου δημοτικών

Παρασκευή
στο 5ο γυμνάσιο
14:30-16:00 Μαθητές 1ου & 5ου Γυμνασίων
στο 9ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
17:30-18:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης
Μαθητές 9ου δημοτικού

Κάθε Σάββατο 12:00-14:00 στον αύλειο χώρο του 6oυ Δημοτικού

ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ (συνολικά 9 ώρες)
Δευτέρα στο 3ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
Μαθητές 1ου ,2ου και 8ου δημοτικών

Τρίτη στο 3ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
Μαθητές 3ου δημοτικού
17:30-18:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης
Μαθητές 3ου και 6ου δημοτικών

Παρασκευή στο 7ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης (Α’ τμήμα)
17:30-18:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης (Β’ τμήμα)
18:30-19:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης
Μαθητές 4ου , 5ου, 11ου και 7ου δημοτικών

Κάθε Σάββατο 10.00-12.00 στο γηπεδάκι του 7ου δημοτικού
και 12.00 -13.00 για τους μαθητές του 13oυ νηπιαγωγείου

ΒΟΛΛΕΫ (συνολικά 7 ώρες)
Τρίτη στο 1ο γυμνάσιο
14:30-15:30 Mαθητές 1ου & 5ου Γυμνασίων

Τετάρτη στο 7ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης (Α’ τμήμα)
17:30-18:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης (Α’ τμήμα)
Μαθητές 4ου , 5ου, 11ου και 7ου δημοτικών

Πέμπτη
στο 1ο Γυμνάσιο
14:30-15:30 Mαθητές 1ου & 5ου Γυμνασίων
στο 7ο δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης (Β’ τμήμα)
17:30-18:30 μαθητές δ΄,ε΄και στ΄τάξης (Β’ τμήμα)
Μαθητές 4ου , 5ου, 11ου και 7ου δημοτικών

Πέμπτη στο 9ο Δημοτικό
16:30-17:30 μαθητές α΄,β΄και γ΄τάξης
μαθητές 9ου δημοτικού

Αγία Παρασκευή 25/04/2015                       Το Διοικητικό Συμβούλιο

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

ΜΙΛΑ, Η ΣΙΩΠΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΧΡΥΣΟΣ!!!

Το τελευταίο διάστημα και για όσο η επικαιρότητα «επέβαλε», γίναμε όλοι μάρτυρες της «ανακάλυψης» του σχολικού εκφοβισμού.

Για άλλη μια φορά, η κοινωνία μας αντέδρασε με έκπληξη, με τρόμο ενίοτε και με υστερία σε ένα φαινόμενο που υπήρχε και υπάρχει αλλά, «στρουθοκαμηλίζοντας», ισχυριζόμαστε όλοι ότι συμβαίνει «κάπου αλλού».

Ξαφνικά, αντιληφθήκαμε ότι στα σχολεία υπάρχει το bullying…

Ξαφνικά, μάθαμε ότι στα σχολεία υπάρχουν οι «μάγκες», οι «νταήδες» αλλά και τα «ούφο» και τα «φυτά». Τους δώσαμε δε και όρους αστυνομικού ρεπορτάζ: τα «θύματα» και οι «θύτες».

Για άλλη μια φορά, ασχοληθήκαμε με το φαινόμενο, όσο τα φώτα της δημοσιότητας ήταν στραμμένα πάνω του… όσο υπήρχε «αίμα», απαραίτητο συστατικό των «πωλήσεων» διαφόρων «προϊόντων».

Όμως, η καθημερινή πραγματικότητα μας ξεπερνά όλους.

Και το χρωστάμε στα παιδιά μας να την αντιμετωπίζουμε κατάματα. Με απλά λόγια και σταράτα.

ΝΑΙ το bullying είναι φαινόμενο που έχει βαθιές κοινωνικές αιτίες. Όμως, μέχρι να εκλείψουν αυτές οι κοινωνικές αιτίες, τι κάνουμε; Πώς προφυλάσσουμε τα παιδιά που τώρα ζουν μια τέτοια κατάσταση;

ΝΑΙ το bullying ενισχύεται από την βία που προβάλλεται από τα ΜΜΕ, από τις κινηματογραφικές ταινίες, από τα παιχνίδια που παίζουν τα παιδιά μας στον Η/Υ. Όμως, μέχρι να εκλείψει αυτή η βία, πώς παρεμβαίνουμε στην διαπαιδαγώγηση των παιδιών μας ώστε να αντιστέκονται σε αυτά τα κελεύσματα;

ΝΑΙ το bullying γιγαντώνεται σε σχολεία υποβαθμισμένα, σ’ ένα εκπαιδευτικό σύστημα που δεν προάγει την ΠΑΙΔΕΙΑ, με εκπαιδευτικούς-ανεκπαίδευτους για να αντιμετωπίσουν τέτοια φαινόμενα. Όμως, μέχρι να αναβαθμιστούν τα σχολειά μας και το εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι να «εκπαιδευτούν» οι εκπαιδευτικοί μας, θα αφήσουμε τα παιδιά μας να «παιδεύονται» σε κλίμα εκφοβισμού;

Υπάρχουν άραγε «χρυσές συνταγές» που τις ακολουθείς και αντιμετωπίζεις τέτοια δυσεπίλυτα προβλήματα; Όχι βέβαια.

Υπάρχουν όμως κάποια βήματα που νομίζουμε ότι μπορούμε να κάνουμε…

Το πρώτο βήμα είναι να παραδεχθούμε ότι το φαινόμενο υπάρχει και στο σχολείο μας ή μπορεί ανά πάσα στιγμή να υπάρξει. Ναι! Υπάρχει ή μπορεί να υπάρξει στο σχολείο που είμαστε δάσκαλοι ή καθηγητές, στο σχολείο που συμμετέχουμε στο Σύλλογο Γονέων. Όχι βέβαια διογκώνοντας την κάθε πράξη δράσης-αντίδρασης μεταξύ παιδιών που θα βλέπουμε μπροστά μας, ονοματίζοντας έντρομοι κάθε πείραγμα ως bullying, αλλά-τουλάχιστον- να μην κάνουμε ότι δεν βλέπουμε τις περιπτώσεις παιδιών που μπορεί να γίνονται εύκολα στόχοι ενός τραβηγμένου πειράγματος ή παιδιών που εκφράζουν μια έντονη επιθετικότητα.

Το δεύτερο βήμα είναι να πούμε ανοικτά και καθαρά ότι, όσο και να «βοηθήσουμε» οι Σύλλογοι Γονέων, όσο και να στείλει ψυχολόγους το Υπουργείο Παιδείας, το κύριο βάρος πέφτει στις πλάτες των εκπαιδευτικών. «Ανεκπαίδευτοι» ή μη, οι εκπαιδευτικοί είναι παρόντες στο σχολείο καθ’ όλη τη διάρκεια της μέρας και οι συνθήκες τούς καλούν να είναι παρόντες επί της ουσίας, με το βλέμμα, τα αυτιά και την ψυχή του ΔΑΣΚΑΛΟΥ.

Το τρίτο βήμα είναι να συνεργαστούν οι Εκπαιδευτικοί με τους γονείς, έστω αυτούς που συμμετέχουν στους Συλλόγους Γονέων, ξεπερνώντας πάσης φύσεως «κοινωνικούς αυτοματισμούς» που μπορεί να έχουν εξελιχθεί ανά σχολείο.

Από κοινού και ο καθένας χώρια:

Μπορούμε να ανασηκώσουμε τις «κεραίες» μας για να πιάνουμε κάποιες καταστάσεις που «παίζουν» μέσα στην αίθουσα, στο διάλλειμα, σ’ ένα πάρτυ, σε μια εκδρομή, στις συναναστροφές των παιδιών μας.

Μπορούμε να απευθυνθούμε σε φορείς που έχουν την δυνατότητα να οργανώσουν κάποιες παρεμβάσεις ανάλογα την περίπτωση (π.χ. το «ΑΡΓΩ» στην πόλη μας ή o Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων της Β΄ θμιας Εκπαίδευσης που στεγάζεται στο 4ο ΓΕΛ).

Μπορούμε να στηρίξουμε τα παιδιά στο να εκφραστούν μέσα από ομάδες δημιουργικής απασχόλησης: να αναπτύξουν οι εκπαιδευτικοί τις συμμετοχές στα προγράμματα εξωσχολικών δραστηριοτήτων που διοργανώνονται με ευθύνη των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αγωγής υγείας κλπ), να αναπτύξουν οι Σύλλογοι Γονέων τα προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης που διοργανώνουν σε συνεργασία με τον Δήμο (π.χ. αθλητικές ομάδες, θεατρική παιδεία κ.α.), να στηρίξουμε τα παιδιά μας να εκδώσουν εφημερίδα ή περιοδικό ή οτιδήποτε άλλο θέλουν. Και να στοχεύουμε να συμμετέχουν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά.

Ας αξιοποιήσουμε τις κλειστές βιβλιοθήκες των σχολείων…

Ας δημιουργήσουμε ομάδες –ει δυνατόν ανά τμήμα με μείξη των μαθητών- που να ασχοληθούν τα παιδιά με ότι τα εμπνέει.

Ας τους δώσουμε ερεθίσματα να αποδεχθούν το «διαφορετικό» φέρνοντας σε επαφή το σχολείο μας με ειδικές ομάδες παιδιών.

Και το κυριότερο…

Ας σταματήσουμε να τους μιλάμε, χωρίς να ακούμε
Ας μάθουμε να τα ακούμε, χωρίς να μιλάμε
Ας τους περάσουμε το μήνυμα
«ΜΙΛΑ, Η ΣΙΩΠΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΧΡΥΣΟΣ»

 Αγ.Παρασκευή 21/04/2015                                                          Το Διοικητικό Συμβούλιο

Aναφορικά με την καθαριότητα των σχολείων

Προς  τους Συλλόγους Γονέων Σχολείων Αγίας Παρασκευής

Κοιν   στον κ.Π.Γκόνη-Πρόεδρο της ΔΕΠ

στον κ.Γ.Ρήγο-Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας

στον κ.Β.Τραυλό-Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας

στα μέλη των Σχολικών Επιτροπών

Θέμα Τοποθέτηση του ΔΣ της Ένωσης Γονέων στην σύσκεψη Συλλόγων Γονέων που συγκάλεσε ο Σύλλογος Γονέων 7ου Δημοτικού την Δευτέρα 30/03/2015 αναφορικά με την καθαριότητα των Σχολείων

Θέση της Ένωσης Γονέων είναι ότι προκειμένου να λειτουργήσουν τα Δημόσια Σχολεία, οργανωμένα και πληρώντας τους στοιχειώδεις κανόνες υγιεινής και ασφάλειας, απαιτείται να καλύπτουν με Μόνιμο Προσωπικό τις πάγιες ανάγκες τους όπως: Καθαριότητα, Φύλαξη, Επιστασία, Γραμματειακή Υποστήριξη, Κοινωνική και Ψυχολογική Υποστήριξη Μαθητών κ.α.

Το πλέον έντονο και επιτακτικό πρόβλημα που εδώ και χρόνια ταλανίζει τα Δημόσια Σχολεία είναι η πρωινή καθαριότητά τους και ειδικά των τουαλετών.

Θα ήταν εξαιρετικά κουραστικό να αναφερθούμε στην ιστορία του θέματος, δηλαδή τού πώς και γιατί φτάσαμε στην σημερινή κατάσταση, όπως, θεωρούμε, ότι είναι περιττό να δικαιολογήσουμε το γιατί είναι απαραίτητη η συστηματική και συνεχής παρουσία καθαριστών στα σχολεία.

Στη σημείο που βρισκόμαστε πάντως σήμερα, η μόνη λύση στο εν λόγω θέμα είναι: η πρόσληψη μόνιμων καθαριστών για τα Δημόσια Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Την εικόνα του αναγκαίου αριθμού καθαριστών το Υπουργείο Παιδείας μπορεί εύκολα να την έχει, δεδομένου ότι μέσω του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) καλύπτει το κόστος των συμβάσεων των καθαριστών που εργάζονται στα σχολεία όπου δεν απασχολούνται μόνιμες καθαρίστριες.

Το μέτρο αυτό, εκτός του ότι θα καλύψει σε μόνιμη, 8ωρη και σταθερή βάση την καθαριότητα των σχολείων, θα συμβάλλει και στην μείωση της ανεργίας.

Προκειμένου όμως να γίνει αυτό, θα πρέπει να υπάρξει άμεσα αλλαγή στο νομοθετικό πλαίσιο που ισχύει σήμερα, δηλαδή, την κατάργηση του χαρακτηρισμού ως «προσωποπαγούς θέσεως εργασίας» των μέχρι σήμερα εργαζομένων καθαριστών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου που μεταφέρθηκαν στους Δήμους. (Προσωποπαγής θέση σημαίνει αυτόματη κατάργησή της όταν αυτός που την κατέχει αποχωρήσει ή συνταξιοδοτηθεί).

Εκτός όμως της παραπάνω λύσης που μπορεί να καλύψει αυτή την ανάγκη μπορούν να συζητηθούν με το Υπουργείο Παιδείας και κάποιες εναλλακτικές προτάσεις, όπως οι παρακάτω, οι οποίες αλληλοσυμπληρώνονται:

Α) την τροποποίηση του πλαισίου που διαμορφώνει τον απαιτούμενο αριθμό των καθαριστών ανά αίθουσες διδασκαλίας, με μείωση της αναλογίας (τώρα ισχύει 1 καθαριστής ανά 18 αίθουσες) και με προσθήκη στον υπολογισμό τα παρακάτω: γραφείο Δ/ντή, αίθουσα καθηγητών, αίθουσες εργαστηρίων, αίθουσα τελετών, αύλειος χώρος κλπ.

Β) να υπάρξει δυνατότητα αύξησης του ποσού χρηματοδότησης προς τους Δήμους που μέχρι σήμερα διαχειρίζονται τις αμοιβές των καθαριστών, χωρίς αυτές να κυμαίνονται ΑΥΣΤΗΡΑ στα εγκεκριμένα ποσά των προηγούμενων χρόνων, αλλά να επιχορηγηθούν οι Δήμοι σύμφωνα με τις αιτούμενες ανάγκες τους.

Γ) την δυνατότητα πρόσληψης από τους Δήμους επιπλέον καθαριστών για τις αίθουσες των ολοήμερων τμημάτων, όπου αυτά λειτουργούν, έστω και με συμβάσεις 2-3 αιθουσών, των οποίων η αμοιβή θα χρησιμοποιηθεί και για την πρωινή καθαριότητα των τουαλετών.

Δ) την ουσιαστική αύξηση (επαναφορά στο 12% από 9% που είναι σήμερα) της επιχορήγησης προς τους Δήμους για λειτουργικές δαπάνες των σχολείων και επισκευή ή συντήρηση σχολικών κτιρίων. Πολύ περισσότερο εάν από Σεπτέμβριο του 2015 καλεστούν οι Σχολικές Επιτροπές να καλύψουν το κόστος των συμβάσεων των καθαριστών, χωρίς την σχετική κάλυψη μέσω του ΙΝΕΔΙΒΙΜ.

Όποιες άλλες λύσεις συζητούνται ή αναζητούνται είναι ευκαιριακές, στα όρια της νομιμότητας και επ’ ουδενί εξασφαλίζουν τόσο την σε σταθερή βάση καθαριότητα των σχολείων όσο και την ουσιαστική διεκδίκηση για την επίλυση του προβλήματος.

Τα ειδικά θέματα/προβλήματα καθαρισμού που παρουσιάζονται ανά σχολείο, με μόνιμο ή επί συμβάσει καθαριστή, οφείλουν να αντιμετωπίζονται άμεσα και με συγκεκριμένη διευθέτηση την οποία οφείλει να προτείνει το Συμβούλιο Σχολικής Κοινότητας στην Σχολική Επιτροπή.

Αγία Παρασκευή 30/03/2015                                                             Το Διοικητικό Συμβούλιο

ΑΝΟΙΚΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΔΣ 23/3/15

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23/03/2015

Εκ μέρους του Διοικητικού Συμβουλίου της Ένωσης Γονέων, εύχομαι καλή επιτυχία στη σημερινή σας συνεδρίαση που αφορά στα πεπραγμένα του 1ου εξαμήνου της Δημοτικής Αρχής. Ένα εξάμηνο, ιδιαίτερα παραγωγικό για τον τομέα της Παιδείας στον Δήμο μας, δεδομένου ότι:
 Από την αρχή διαμορφώθηκε σωστό κλίμα λειτουργίας της ΔΕΠ που έπαψε πλέον να απασχολείται μόνο με το θέμα των παραχωρήσεων χώρων. Η ΔΕΠ κατέκτησε και πάλι τον ρόλο της και νομίζουμε ότι, πλέον, πρέπει να είναι στόχος η περαιτέρω εμβάθυνση των θεμάτων που θα απασχοληθεί και οι λύσεις/προτάσεις που πρέπει να καταλήγει.
 Η πλήρης αποτύπωση της πραγματικότητας των οικονομικών των σχολικών επιτροπών, η σοβαρή προσπάθεια εξάλειψης φαινομένων προχειρότητας και ευκαιριακής αντιμετώπισης των προβλημάτων έχουν ήδη αποδώσει ώστε όλοι οι συμμετέχοντες να αποκτούμε εικόνα της κατάστασης της λειτουργίας των σχολείων και συγκροτημένα να παρεμβαίνουν οι σχολικές επιτροπές για την επίλυση χρόνιων ή επειγόντων προβλημάτων. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να επιδιωχθεί περαιτέρω βελτίωση της λειτουργίας των σχολικών επιτροπών.
 Η συγκροτημένη αντιμετώπιση των επισκευαστικών αναγκών συνέβαλε ώστε να επιλυθούν κάποια από αυτά με την αξιοποίηση της Αυτεπιστασίας και των Σχολικών Επιτροπών, όμως, εκτιμούμε ότι υπάρχει καθυστέρηση στην αξιοποίηση της ανοικτής εργολαβίας 2014. Παράλληλα και σε άμεσο χρόνο, ο Δήμος πρέπει να αξιοποιήσει όλα τα οικονομικά «εργαλεία» που διαθέτει ώστε να ενισχύσει τόσο τις σχολικές επιτροπές όσο και την εκπόνηση επιπλέον εργολαβιών για να αντιμετωπιστούν τα σωρευμένα επί χρόνια προβλήματα των σχολείων.
 Πιστεύουμε ότι επιτέλους, πρέπει να αντιμετωπιστεί η τεράστια κωλυσιεργία ως προς τις αναγκαίες επισκευές των σχολείων. Πρέπει να λυθεί ο «γόρδιος δεσμός» που χρόνια ταλανίζει τους ΟΤΑ αλλά και την κεντρική διοίκηση της χώρας και που συνθέτεται, ανά περίπτωση, από την έλλειψη πολιτικής βούλησης, από την δυσπραγία των υπηρεσιών και από την ανικανότητα ή/και ολιγωρία που παρατηρείται σε επίπεδο πολιτικού ή/και διοικητικού μηχανισμού. Παράλληλα, εκτιμούμε ότι είναι επιτακτικά αναγκαία η αύξηση πόρων προς τους Δήμους ακριβώς για τις επισκευές των σχολείων. Γι αυτό ζητάμε την στήριξη του Δήμου στην διεκδίκησή μας προς την Κυβέρνηση για αύξηση της αντίστοιχης ΣΑΤΑ σε ποσό τέτοιο που να καλύπτει ουσιαστικά τις επισκευαστικές ανάγκες, διαμορφώνοντας συγκεκριμένη οικονομικά πρόταση.
 Αναμένουμε τα έμπρακτα αποτελέσματα της συστηματικής συνεργασίας και διεκδίκησης του Δήμου από τις Κτιριακές Υποδομές, τόσο για επισκευές σχολείων όσο-και το σημαντικότερο- για την έλλειψη σχολικής στέγης. Η σοβαρότατη, επί χρόνια, καθυστέρηση στην ανέγερση σχολικών κτηρίων έχει δημιουργήσει ασφυκτικές καταστάσεις στα νηπιαγωγεία όλης της πόλης, στα δημοτικά σχολεία της άνω της Μεσογείων περιοχής, στο ΕΠΑΛ και το ΕΚ. Είναι ευνόητο δε, ότι σε λίγα χρόνια το πρόβλημα θα επεκταθεί και στα γυμνάσια. Άμεσα, για τον Σεπτέμβριο του 2015, πρέπει να βρεθούν λύσεις για να στεγαστούν τα παιδιά νηπιακού και προνηπιακού έτους καθώς και της Α’ τάξης δημοτικού. Για την κατάσταση αυτή, ως Ένωση παλεύαμε, διεκδικούσαμε, καταθέταμε προτάσεις εδώ και 10 χρόνια για τα νηπιαγωγεία, το 12ο δημοτικό και το 6ο γυμνάσιο και εδώ και 20 χρόνια για το ΕΠΑΛ. Νομίζουμε ότι αξίζει να απασχοληθεί με αποφασιστικότητα το Δημοτικό Συμβούλιο και να προσπαθήσει να καλύψει τον πολύτιμο χρόνο που έχει χαθεί.
 Δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε δε, τη θετικότατη συνεργασία μας με τον ΠΑΟΔΑΠ που απέδωσε τόσο την έγκαιρη έναρξη των δωρεάν αθλητικών προγραμμάτων στα δημοτικά σχολεία και την διεύρυνση του προγράμματος και για τα γυμνάσια όσο και την έναρξη της δωρεάν θεατρικής παιδείας. Πιστεύουμε ότι πρέπει να είναι στόχος της Δημοτικής Αρχής, τον Σεπτέμβριο, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, οι θεατρολόγοι και οι γυμναστές να περιμένουν τους μαθητές στα σχολεία.

Το Διοικητικό Συμβούλιο

ΞΕΚΙΝΑ Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ!!!
ΞΕΚΙΝΑ Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ
ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ-ΠΑΟΔΑΠ-
ΕΝΩΣΗΣ και ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Μετά από πολύμηνη αναμονή της απόφασης του Ελεγκτικού Συνεδρίου ώστε να αποσαφηνιστεί το νόμιμο πλαίσιο χρηματοδότησης και λειτουργίας του προγράμματος ΔΩΡΕΑΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ στα σχολεία, ολοκληρώθηκαν οι νόμιμες διαδικασίες και από αυτή τη βδομάδα ξεκινά το πρόγραμμα στα σχολεία.

Δεκάδες μαθητές από 15 σχολεία (δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια)
θα συμμετάσχουν, εντελώς ΔΩΡΕΑΝ, στο πρόγραμμα.

Για την Ένωση και τους Συλλόγους Γονέων, το πρόγραμμα αυτό που έχει περάσει από «40 κύματα» τα τελευταία χρόνια είναι μια σταθερή διεκδίκηση. Για εμάς, η ενασχόληση των παιδιών μας με την τέχνη είναι μια σοβαρή διέξοδος κοινωνικοποίησης, εκτόνωσης, χαλάρωσης, δημιουργίας, ανάπτυξης των ενδιαφερόντων τους αλλά και της ομαδικότητας.

Ο ΠΑΟΔΑΠ, δια του Προέδρου του και του Διοικητικού του Συμβουλίου, συνέβαλε καθοριστικά ώστε να επιταχυνθούν οι διαδικασίες και να μην χαθεί η φετινή χρονιά.

Η παροχή στα παιδιά μας της δωρεάν ενασχόλησης με τον Πολιτισμό όπως και με τον Αθλητισμό, νομίζουμε ότι είναι μία σημαντική συνεισφορά του Δήμου μας για την καταπολέμηση του φαινομένου Σχολικού Εκφοβισμού.

Ελπίζουμε δε ότι, μετά την αποσαφήνιση των νόμιμων διαδικασιών, θα δοθεί η δυνατότητα στο Δήμο, να οργανώσει έγκαιρα και έγκυρα το πρόγραμμα αυτό για την επόμενη σχολική χρονιά, ώστε τον Σεπτέμβριο οι θεατρολόγοι να περιμένουν τους μαθητές στα σχολεία.

 

Αγία Παρασκευή 19/03/2015                                        Το Διοικητικό Συμβούλιο

Yπόμνημα

Προς τον Δήμαρχο Αγίας Παρασκευής κ.Γ.Σταθόπουλο
Κοιν στον Εντεταλμένο Δημοτικό Σύμβουλο για θέματα Παιδείας και
Πρόεδρο της ΔΕΠ κ.Π.Γκόνη
στην Αντιδήμαρχο Τεχνικών Υπηρεσιών κ.Ελ.Πετσατώδη
στον Αντιδήμαρχο Διεύθυνσης Περιβάλλοντος κ.Γ.Σιδέρη
στους Προέδρους των Σχ.Επιτροπών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
κ.κ.Γ.Ρήγο και Β.Τραυλό
στα μέλη της ΔΕΠ και των Σχ.Επιτροπών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
στους Συλλόγους Γονέων Αγίας Παρασκευής

Μέσα στο πλαίσιο των αποφάσεων της Γενικής Συνέλευσης της Ένωσης Γονέων Αγίας Παρασκευής, που πραγματοποιήθηκε στις 25/02/2015, το Διοικητικό Συμβούλιο καταθέτει το παρόν, με αναφορά σε τρία σημαντικά θέματα που, κατά τη γνώμη μας, πρέπει να αντιμετωπιστούν το αμέσως επόμενο διάστημα από το Δήμο μας.

1/ ΘΕΡΙΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ
Πάγιο αίτημά μας ήταν και είναι η δωρεάν κάλυψη για τους γονείς που ενδιαφέρονται, αλλά έχουν και ανάγκη, της θερινής δημιουργικής απασχόλησης.

2/ΕΠΙΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ-ΕΞΟΠΛΙΣΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Πιστεύουμε ότι κάποτε πρέπει να αντιμετωπιστεί η τεράστια κωλυσιεργία ως προς τις αναγκαίες επισκευές των σχολείων. Πρέπει, επιτέλους, να λυθεί ο «γόρδιος δεσμός» που συνθέτεται από την έλλειψη πολιτικής βούλησης, την δυσπραγία των υπηρεσιών και την ανικανότητα ή/και ολιγωρία που παρατηρείται σε επίπεδο πολιτικού ή/και διοικητικού μηχανισμού των δήμων. Παράλληλα όμως, εκτιμούμε ότι είναι επιτακτικά αναγκαία η αύξηση πόρων προς τους Δήμους ακριβώς για τις επισκευές των σχολείων.
Γι αυτό ζητάμε:
Α) την στήριξη του Δήμου στην διεκδίκησή μας προς την Κυβέρνηση για αύξηση της αντίστοιχης ΣΑΤΑ σε ποσό τέτοιο που να καλύπτει ουσιαστικά τις επισκευαστικές ανάγκες.
Β) Όμως, παράλληλα και σε άμεσο χρόνο, ο Δήμος πρέπει να αξιοποιήσει όλα τα οικονομικά «εργαλεία» που διαθέτει ώστε να ενισχύσει τόσο τις σχολικές επιτροπές όσο και την εκπόνηση επιπλέον εργολαβιών για να αντιμετωπιστούν τα σωρευμένα επί χρόνια προβλήματα των σχολείων.
Στο παρόν επισυνάπτονται δύο συγκεντρωτικοί πίνακες με τα αιτήματα των Συλλόγων Γονέων όπως μας κατατέθηκαν τον Μάρτιο του 2015.

3/ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΤΕΓΗΣ
Η σοβαρότατη, επί χρόνια, καθυστέρηση στην ανέγερση σχολικών κτηρίων έχει δημιουργήσει ασφυκτικές καταστάσεις στα νηπιαγωγεία όλης της πόλης, στα δημοτικά σχολεία της άνω της Μεσογείων περιοχής, στο ΕΠΑΛ και το ΕΚ. Είναι ευνόητο δε, ότι σε λίγα χρόνια το πρόβλημα θα επεκταθεί και στα γυμνάσια.
Για το θέμα της έλλειψης νηπιαγωγείων η Ένωση είχε προειδοποιήσει από το 2007! Τίποτα επί του πρακτέου δεν έγινε τα τελευταία χρόνια.
Για το θέμα των δημοτικών της άνω της Μεσογείων περιοχής, το είχαμε εντοπίσει από το 2005, από τότε που αρχίσαμε τις πιέσεις για το 12ο δημοτικό.
Για το θέμα των γυμνασίων, επίσης το είχαμε εντοπίσει,γι’ αυτό πιέζαμε για το 6ο γυμνάσιο.
Για του «ΜΠΑΡΜΠΙΚΑ» και τη στέγαση των ΕΠΑΛ/ΕΚ, 20 χρόνια παλεύει η Ένωση Γονέων.
Τώρα, όμως η κατάσταση έχει φτάσει πλέον στο απροχώρητο.

Άμεσα, για τον Σεπτέμβριο του 2015, πρέπει να βρεθούν λύσεις για να στεγαστούν τα παιδιά νηπιακού και προνηπιακού έτους καθώς και της Α’ τάξης δημοτικού.

Η Ένωση Γονέων, συνεχώς και συνεπώς, διεκδικεί:
-την αποπεράτωση του 1ου ΕΠΑΛ στο πρώην «ΜΠΑΡΜΠΙΚΑ»
-την ανέγερση του 6ου Γυμνασίου και του 14ου νηπιαγωγείου
-την εξασφάλιση των χαρακτηρισμένων ως χώρων σχολείων οικοπέδων προκειμένου να ανεγερθούν το 12ο δημοτικό με ένα νηπιαγωγείο, το 11ο δημοτικό και 2 ακόμα νηπιαγωγεία (τα οποία είναι επιτακτική ανάγκη να ιδρυθούν επειγόντως από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης)
-την διερεύνηση από την Τεχνική Υπηρεσία για περαιτέρω οικόπεδα που μπορούν να χαρακτηριστούν ως χώροι σχολείων ώστε να ιδρυθούν τουλάχιστον άλλα 2 νηπιαγωγεία.
Επισημαίνουμε δε ότι:

  •  εάν δεν προχωρήσει άμεσα η ανέγερση σχολείων τότε ελλοχεύουν οι κίνδυνοι για αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, για τοποθέτηση προκατασκευασμένων αιθουσών εν είδει μανιταριών, ακόμα και για την διπλοβάρδια των ιδρυμένων σχολείων.
  •  εάν δεν διατεθούν χρήματα από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων για απαλλοτριώσεις οικοπέδων και ανεγέρσεις σχολείων, αν δεν αλλάξουν όροι του ΕΣΠΑ που να επιτρέπουν, την, σε μεγαλύτερο ποσοστό, χρηματοδότηση της ανέγερσης σχολικών κτηρίων, τότε είναι πρακτικά αδύνατον να εφαρμοστούν τόσο οι εξαγγελίες της κυβέρνησης, για μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα, για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση όσο και το αίτημά μας σαν γονεϊκό κίνημα για υποχρεωτικότητα του ΓΕΛ.

Για αυτό, εκτός των άμεσων ενεργειών που ο Δήμος οφείλει να κάνει, ζητάμε την από κοινού διεκδίκηση από τα σχετικά Υπουργεία αυτών ή άλλων αιτημάτων που θα εξασφαλίσουν τις απαραίτητες προϋποθέσεις χρηματοδότησης της ανέγερσης των απαιτούμενων σχολείων.

Η Αγία Παρασκευή χρειάζεται επειγόντως νέα σχολικά κτήρια.
Τα σχολεία της πόλης χρειάζονται επειγόντως οργανωμένες και συστηματικές επισκευές.
Τα παιδιά μας δικαιούνται επαρκείς, αξιοπρεπείς και σωστά επισκευασμένες αίθουσες διδασκαλίας.
Και όλα αυτά προϋποθέτουν σοβαρή αύξηση των δαπανών για την δημόσια και δωρεάν παιδεία.

Αγία Παρασκευή 17/03/2015

Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Η Πρόεδρος                                          Η Γεν.Γραμματέας
Αύρα Μπασακίδου-Καράμπελα              Εύη Ματιάτου-Χατζοπούλου

Αιτήματα  Συλλόγων Π.Ε. Σελ1Σελ2

Αιτήματα Συλλόγων Δ.Ε. Σελ1, Σελ.2